也应该给幼儿"减减负"

 正当各种辅导班、特长 班铺天盖地的席卷中小学生 的时候，这股强大的冲击波 也影响着一些幼儿。在有些 地方，我们不难看到总有部 分放假在家的幼儿的身影穿 梭其中。他们迫于家长的压 力或学习舞蹈，或练习各种 乐器，或参加绘画，或进行 入学前的培训。据了解，一 个幼儿同时学习二、三种特 长的情况也不足为奇。

我们都知道，为了减轻 学 生 的 学 习 负 担 与 心 理 压 力，国家多年之前已经提出 了 给 孩 子 减 负 的 口 号 。 可 是，口号归口号,为了能够让 孩子今后有更好的发展，我 们望子成龙的家长们却对这 些全然不予理会，无形中就 把学习的压力悄悄地提前施 加给孩子了！

童年应该是快乐的。现 在，家长以牺牲孩子们童年 的美好时光作代价，让孩子 随自己的意志转移而转移， 让他们整天跟在自己后面跑 实在不可取，最终的结果往 往可能事与愿违。试想，被 如此“折腾”得喘不过气来 的孩子们能快乐吗？难道说 这就是我们所说的“一切为 了孩子”？

所以对孩子家长的这些 做法，我是不以为然的。因 为孩子毕竟还是孩子，他们 的天性就是爱玩多动。他们 需要在玩中长智，在玩中求 学，这既符合科学规律，又 顺应孩子本能的要求。像这 样 无 情 地 剥 夺 孩 子 玩 的 时 间，过早地让他们为了今后 的发展而疲于奔命地参加辅 导、学习、培训，就意味着 要挤占大量时间，减少其应 有的游戏和活动项目，使孩 子们原本五彩斑澜的生活， 为不负父母所望这压倒一切 的任务而改变，变得单一与 枯燥无味。尤其是当孩子成 人后，回忆起的如果只是一 个残缺的、灰色的童年，无 疑将是终生憾事。当然，目 前社会上开办的各类班正恰 恰迎合了家长们“不能让孩 子输在起跑线上”的错误心 理，才提前给孩子施加了学 习的压力。而这压力乃是幼 儿 这 个 年 龄 段 所 无 法 承 受 的，并且或许可能成为日后 厌学的诱因。

如此这般，幼儿不能承受 之重。为什么我们的家长不 能 为 了 孩 子 的 健 康 而 放 弃 之？为什么为人父母者不能 少些拔苗助长，而去充分地尊 重幼儿成长的规律？为什么 我们的家长不能还孩子一个 快乐的童年？须知，就短跑而 言，“起跑”重要，但“途中跑” 更重要；而就人的成长、成材 来说，其实并非“短跑”，乃是 漫长的“马拉松”！ (峄城区底阁镇中心幼儿 园 王凯)