小P在家学习。（图为受访者提供）
（记者Sarah报道）今年年初，澳洲因新冠疫情颁布旅行禁令，让部分留学生难以回到澳洲求学，而部分辗转从第三国来澳的留学生这学期也全程在家上网课，目前各大高校陆续进入第八周，本学期已过大半。
小P同学在麦考瑞大学学会计，今年一月从中国回澳洲，二月底开学时先上了两周的线下课程，之后学校便通知他用ZOOM软件转为网上授课。
ZOOM是一款多人手机云视频会议软件，支持最多上万名观看者同时在线观看。在使用ZOOM前，必备的一定是网络和电脑或手机，在硬件方面，麦考瑞也给予了学生现金补助2000刀，让没有硬件设备的学生可以购置一台，或没有网络的学生开通网络，安装ZOOM，以便进行网络教学。申请现金补助的方式首先需要填写申请表，内容包括了目前银行卡中的存款证明以及开支流水，并要注明购买设备的具体名称和型号。此举旨在将现金补助给到真正需要的学生。在收到现金补助后，还会有定期的电话回访。
在家上课这段时间，学校也时刻关注着每一位学生都动态，小P每周都会收到3-4封由学校发来的邮件，实时告诉学生们目前最新的变化与政策，除此以外，学校还会给学生打电话，来确认学生在家上课情况，关心学生的生活以及心理健康的状况，如学生有任何问题都可以向学校反映，学校将成立专项小组关爱学生，解决学生遇到的困难。
小P表示，比起网课，还是喜欢线下授课多一些，因为面对面上课，学生和老师的互动会更多一些，上课氛围非常融洽。现在上课隔着屏幕，大部分老师和学生都是第一次参与这种授课方式，老师在家上课，学生也在家收听，上课的感觉都有一些奇怪，流程和效果都不太理想。特别是有些时候网络不稳定，传输条件差，导致上课不流畅，老师上课讲的内容有一些会错过。大多数同学在上课期间都处于关闭麦克风和视频状态，在课上无法和其他同学进行互动。但某些科目有固定的小组讨论环节，老师将学生分为小组，这时小组成员可以打开麦克风打开视频进行项目学科讨论。小P说，这样的交流会变得比以往更加困难，如果需要深入讨论或流畅配合完成一个项目展示，在形式上还是很受限制。
小P感到网课往往无法长时间集中注意力，导致学习效率低。小P说，这学期还有一个月就结束了，现在每周要上三门课，每堂课持续时间为三小时，中间仅有几分钟的休息时间。老师们为了上课形式丰富多样，也绞尽脑汁。小P说，某些课程老师会自己讲半小时到一小时，剩下一小时留给大家讨论思考，一小时以后以演讲的形式将结果呈现。小P觉得这样将时间碎片化的授课形式参与度很高。还有一些课程有一小时答疑时间，集中解答同学们在学习中遇到的问题，下课后再放出上课的资料，大家自行复习。小P感觉这两种形式都有助于提高学生的注意力。小P介绍，老师在课堂上不停重复的一件事，是请同学们在遇到任何问题直接连麦在课堂上直接提出，以此来提高课堂的参与感。老师专门线下也会有邮件回复时间给同学们答疑解惑。
在作业方面，也稍稍有一些变动，某些课程以前要小组一起讨论并提交的作业，现在变成了线下各自同学单独进行解答。在某种程度上也是加大了作业完成的强度和压力。
小P提到，这学期感觉花了一笔大价钱上网课，最不值的地方就是没有用到学校的优良资源，像学校图书馆、健身房、学生活动中心这些功能区因疫情原因统统关闭。
小P还有部分同学仍在中国，这部分同学有两种选择，一种是选择休学，等反澳后重新开始学习课程，学费方面不会改变。另一种是在国内继续远程完成学业，以网上授课的形式参与，上课内容都一样，与在澳上网课的学生不同，在澳洲以外的留学生额外有一个测评考核机制，作业也多以文字形式呈现。
小P说，麦考瑞大学在开学后专门给学生发了邮件，在响应新州政策号召的前提下，学校在这一个学期将保持线上教学状态，从下学期起，一部分课程和实验课将向学生开放，以小规模形式进行线下授课，拟逐步恢复到正常教学。
