让青年教师尽快“入味儿”

通讯员 张洪强

“大家好，今天我演讲的题目是——我的教师梦，做一名平凡而不平庸的教师……”讲台上，莱芜女孩张文秀娓娓道来，讲述自己的“教师梦”。台下，评委和观众们或静心聆听，或托腮沉思，或快速地记录下点滴感悟。

这是近日牡丹区21中举行青年教师“读书伴我成长”读书演讲比赛的场景，30余位新调入或新聘用的教师依次上台，讲述自己阅读教育著作《不做教书匠》的收获和感悟。

作为鲁西南地区的一颗教育明珠，牡丹区21中每年都吸引大批优秀毕业生投身教育事业。他们工作态度好，学习热情高，理论知识丰富，但同时也存在着实践经验欠缺，教材、学情把握不到位，理论与实践脱节等严重问题。怎样让这些满腔热情的新人快速进入角色，胜任教育教学工作，进而快速成长起来，是摆在学校面前的一个艰难而又急迫的任务。

该校校长李香凤说：“我们21中这坛老酒，已经醇香四溢，对于刚进入21中的青年教师们来说，就是让他们尽快 ‘入味儿’，从而让这股醇香永不消散，历久弥香。”经过长期实践和积累，牡丹区21中逐渐摸索出一条“读书演讲+技能比赛+听课评课+名师引领”的有效培养模式。

每个学年开始，教师们报到时领取的物品除了教材及办公用品外，还有一本指定阅读教育著作。学校要求每位青年教师都要利用课余时间用心研读，并写出读后感，然后参加学校组织的读书演讲比赛，讲述自己的心得体会。每次活动，学校都会指定名师、教研组长等做评委进行点评，指出他们的优点与不足，提醒应该注意的问题。

学校每学期都要组织教师基本功大赛、诗文诵读比赛、教学技能展演等，凡新入职的教师都必须参加，提高他们的综合素养。

要让青年教师站稳讲台，真正胜任教育教学工作，就必须在讲台上反复锤炼他们。为此，学校要求每位新入职的教师在开学一个月左右讲一节过关课，第一学期期末前讲一节提高课，第二学期还要讲一节汇报课。为了讲好这“三课”，青年教师们精心撰写教案，虚心向老教师请教，反复试讲，熬夜修改教学设计，付出了极大努力。

在青年教师的养成过程中，该校以“魏凤英名师工作室”为依托，实施“青蓝工程”，让每位名师带一位青年教师，让这些青年教师少走弯路，更快成长。

这些青年教师通过反复磨砺，迅速站稳了讲台并成长起来。很多人成为学校和牡丹区甚至菏泽市的教学能手、优质课获得者。青年教师张娟和周金凤这两位教坛新秀，更是一举荣获全国第六届数学建模课堂大赛一等奖，为学校争得了荣誉，也为广大青年教师树立了学习的榜样。