近年来，“校园暴力”一词却频频见报，逐渐演变成为引起高度重视的社会现象。导火索大都是一些看似不经意的小事,但相比于校园欺凌，其危害程度更大，然而我们该如何看待校园暴力。(佰佰安全网8月6日)
校园欺凌案件近几年来被各大媒体接二连三地曝光，它早已不是一个隐而不现的问题，甚而至于频频发生、程度越来越骇人听闻。教师虐待学生、同学欺辱同学、甚至还有社会游民侵入校园侵害师生;沿海、内地、偏僻贫穷、繁荣富贵的校园都有暴力案件发生;人格侮辱、殴打、性侵害、甚至致人死亡的案件比比皆是。我们是不是应该开始思考，为什么我们原本应该最是纯洁温暖、和谐轻松的校园会成为这样一个险象环生的地方，为什么我们在原本最是单纯乐观、积极向上的花样年华里会遭遇这样残暴的事情?我们的教育，到底怎么了?
这起判例在北京市西城区人民法院宣判，是对校园霸凌强强有力的警告，此前类似案例大部分采取息事宁人的举措，在网络上引起了愤愤不平之声，这次法官的宣判可谓是向部分校园学生敲响警钟，明示他们行为不端定会受到法律制裁，即便作为未成年人，也休想钻空子，法律面前人人平等。
法律以威严的态度对校园欺凌示警，虽然惩处是法制社会重要的一环，但受害人精神抑郁致使无法正常学习，这再从重的事后惩处，也换不回学生的笑脸。依法治国，公正宣判，同时也要防微杜渐，扼杀苗头。若要深究其原因，那么到底该由谁来为校园暴力负责?老师、家长、社会大环境都脱不了干系。老师的教育对学生的影响确实举足轻重，他们的言论影响着孩子们对善恶是非的判断，他们应当教导孩子们用得当的方式方法去处理问题、解决矛盾。确实，他们的教育工作做得还不够，因为毕竟发生了这样的事情。但是他们又怎么可能每时每刻、每个地方都照顾到呢?家长对孩子的教育影响可谓无处不在、无时不在，他们的言传身教，子女有样学样，家长首先应该以身作则。老师和家长只是责任的一部分，但这不全是他们的问题，而是整个社会大环境的问题，是我们每个人的问题。只有从根本上去找原因，才能彻底解决这类校园暴力案件。
从“治标”来说，当前社会有太多不良的影响因素，特别是在互联网和各种媒介之中。教育，首先应该是教做人，也就是基本的道德、伦理。而这些正是这些新兴媒体和互联网缺乏管制的。人们在其上肆意传播无约束的不良信息，在其上反复地受到这些不良信息的影响，渐渐地，自身的道德观悄然瓦解、价值观悄然扭曲、人生观世界观通通不正常了。而最令人担忧的是，人们自身并不能察觉到，却在不知不觉中被改变了。所以，管理我们的宣传是一件刻不容缓的事情，而且，重点不应该放在避免我们领导组织的形象受到影响、限制言论，而应该放在去除舆论糟粕、舆论正确导向上。
从“治本”来说，则要提高公民的整体道德素养。这不是一个人、两个人的问题，而是一个国家的问题。这就包括了教育体制改革创新、社会福利制度完善、民族文化进步复兴等等。
“治标”、“治本”同时结合，才能彻底解决由社会道德缺失引发的种种类似问题。(文/胖小海)
