解读“四问”，落实“两学一做”常态化

 近日，习近平总书记对推进“两学一做”学习教育常态化制度化作出重要指示强调：抓住“关键少数“、抓实基层支部、保证广大党员以身作则发挥先锋模范作用。

“两学一做“学习教育开展一年多来，各级党组织结合自身特点，积极开展学习教育活动，取得的成效显而易见。党员干部身份意识提高了，党性修养增强了，政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识也有了显著提高，全党风气面貌焕然一新。

而在收获成果的同时，也要注意潜在的问题。集中整治党风政风，集中学习党章党规，是否会造成成效短期性， “旧风气“卷土重来？推进”两学一做“学习教育常态化制度化，便是当前工作的重中之重，解读习近平总书记的重要指示，必须要剖析”四个问题“。

为什么要开展“两学一做”学习教育？习近平总书记提出：“两学一做”学习教育是推进思想建党、组织建党、制度治党的有力抓手，是全面从严治党的基础性工程，要坚持不懈抓下去。马列主义是建党之魂，党章党规是管党利剑，总书记系列讲话精神是中央部署的大政方针，做合格党员是党员干部的基本义务，少了一个学习科目，就不能保持真抓实干、努力拼搏、风情气正的党员队伍，就不能落实惠民政策为民服务，就不能统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的“中国梦”。

为什么要抓住“关键少数”？“少数”之所以“关键“，是因为”少数“管理了一个单位、一个系统、一个地方甚至一个区域的政治生态和经济发展，是”一把手“，是主要领导，同时也是主体责任人。抓住”关键少数“，就是要监督主体责任是否落实，”领头羊“作用是否发挥，不仅要制定顶层设计，更要带头学习，研究讨论，开展专题党课，分享学习心得。抓住“关键少数”，需要抓紧、抓实、抓细，上行下效，推展开来。

为什么要抓实基层支部？基础不牢，地动山摇。全党不是只有中央，党员不是只有领导，抓好8900万名党员的学习教育，必须通过440多万个基层党组织来组织、动员和实现。“两学一做”学习教育抓得实不实、效果好不好，一个很重要的方面就要看基层党支部，如果说“两学一做”学习教育是全面从严治党的基础性工程，那么抓实基层支部则是基础中的基础，是党建大厦拔地而起的地基。

为什么要发挥先锋模范作用？先锋模范是党员干部的前进目标、学习榜样，宣传模范事迹，歌颂先锋精神，号召全党见标先进、见贤思齐，是激发党员干部干事创业的驱动力。亮身份、亮标准、亮责任、亮承诺，比学习、比服务、比技能、比贡献。党员干部要心气正，作风硬，干劲足。补好精神上的“钙”，再创新业绩。

作者：刘妍秋