科技让我快乐 离不开家长的支持

当别的小学生遇到难题大多指望父母、老师的时候，他已经学会了用妙点子帮父亲解决生活中的小难题了;当同龄人大多还沉迷于电视剧和动漫的时候，他已连续五年参加省、市青少年科技创新大赛并屡获佳绩。虽然处于年少懵懂的年龄，但他已是多项发明专利和新型实用专利的专利人和发明人。今年暑假，他还荣获了第十届中国青少年科技创新奖，是今年我省获此殊荣的唯一一名小学生。他，就是本期的封面人物——中山市石岐中心小学学生钟浩凯。

参与实践调查活动 与科技创新结缘

刚刚获得第十届中国青少年科技创新奖的钟浩凯在学校可算个风云人物。他兴趣广泛，成绩优秀，多次被学校评为“雷锋式美德少年”、“阳光少年”、“三好学生”。当被问及取得上述荣誉称号的原因，他将这一切归功于参与了科技创新实践。

在钟浩凯上小学一年级的时候，他所就读的小学中山市石岐中学小学正在开展国际生态学校垃圾减量项目——社区回收废旧电池活动。在老师和父母的引导下，他与父母参加亲子义工队，一起走访社区和企业宣传垃圾减量的重要性和废旧电池污染的危害性，并回收废旧电池。在学校科学老师的帮助下，他还与高年级学生一起开展了“关于‘垃圾围城’困局的调查和思考”的科学实践调查活动。该调查成果获得第27届广东省青少年科技创新大赛一等奖。他说：“这是我和科技创新活动的第一次接触。没想到从此之后，科技创新活动就改变了我，使我的性格变得更加开朗，学习变得更优秀，生活变得更丰富多彩。”从那以后，他就被神奇的科学知识迷住了。他特别喜欢阅读科技、发明题材的书籍，看电视也只选择《我爱发明》、《走近科学》、《探索发现》、《原来如此》等科技电视节目。从2011年上一年级那时起，他已连续五年参加了中山市青少年科技创新大赛、广东省青少年科技创新大赛等青少年科技类竞赛及活动，并取得了较好的成绩。

创新灵感来源于对生活的观察

通过阅读书籍、观看电视节目和参加科技实践活动，钟浩凯了解到大多的发明创造都是来自于对日常生活中存在的问题的关注。他说：“科技创新就是要多观察、多思考、多提问。所以我开始留心观察事物，并喜欢提出自己的疑问和解决方法。”他的指导老师熊维聪告诉记者：“他的创意都是从观察中得出来的。”她表示，他乐于观察，善于发现问题，也愿意和同学合作。他几乎所有的参赛项目都是对日常生活中存在的问题的解决方案。

2012年的一天，钟浩凯注意到家里的冰箱冷藏室里放了很多东西，塞得满满的。有时，父母会忘记里面放了些什么，要一个一个拿出来看才知道。有时候，有的食品被发现时都过了保质期，已不宜食用，造成了浪费。如何解决这个问题呢?他将这个问题和解决问题的想法与科学老师及同学进行了探讨，随后制作了“聪明、健康又环保的冰箱”。他介绍说：“当食品被放进冷藏室时，会对其进行拍照。照片会循环播放，用户取出食品后删除照片即可。这样可以避免有些食品忘记吃，避免了食品过了保质期而造成浪费。”另外，这个冰箱的冷藏室中还分别用紫外线和臭氧消毒，可以抑制冰箱中有害病菌的生长，还可以用作消毒柜。该项目获得了第11届“广东省少年儿童发明奖”二等奖和第28届广东省青少年科技创新大赛一等奖。同时，他还就这个项目的相关技术申请并获得了国家实用新型专利。

此外，为了解决父亲外出时发现手机没电，又没有带充电器而急得团团转的麻烦，他将充电器、不同型号的USB插孔、Wi-Fi上网器、多功能插座结合成一个整体的小型插座。通过在移动电源上设置的Wi-Fi模块，可以随时随地地实现Wi-Fi无线上网，并且无需携带特定接口的电子产品充电转换器而直接通过移动电源自身配置的接口对手机进行充电，还可以用于不同国家和地区的插孔，制作了“多功能网络插座”项目。该项目获得了第11届中山市青少年科技创新大赛一等奖和第29届广东省青少年科技创新大赛三等奖。该项目申请的“一种新型插座”也获得国家发明专利和实用新型专利。

在科技创新的道路上，钟浩凯没有放过任何一丝闪现而过的灵感。2014年，他在科学课时学到了用三棱镜把太阳光分成了7种颜色的光，觉得很神奇。由此他联想到平时蔬菜就在阳光下生长，会不会在某种光的照射下，采摘后的蔬菜可以继续很慢很慢地生长呢?蔬菜保鲜都有哪些秘密呢?于是，他和同学们开展了“蔬菜保鲜大探秘”科学实践活动。该项实践活动获得了第12届中山市青少年科技创新大赛一等奖。

作品关注社会民生和热点

随着知识的积累和见识的增长，钟浩凯逐渐把眼光放在与民生相关的社会热点上。2014年，他从新闻注意到社会上发生了多起因隧道水淹而造成汽车被困的事。怎样才能让来往车辆、行人第一时间就得知险情?如何更有效地提醒临近积水区域的人员、车辆立即止步，不要涉水前行?如何最大范围地告知即将或者可能前往积水路段的人员、车辆及时绕路行驶?如何在救援人员到达之前就先行排水，解除灾害隐患?在多次实地勘察，详细地调查研究、了解相关知识后，他决定结合之前学过的电脑机器人马达控制等知识，制作了“聪明的喷泉排水安全隧道”。他介绍说：“这个设计有四个创新点：一是LED多媒体图文显示，让接近危险路段的人员、车辆也能提前感知危险，避免财产的损失;二是采用喷泉水幕的做法阻止车辆驶入隧道，起到阻止车辆进入和抽掉隧道积水的双重作用;三是自动排水系统设计，为抢险救灾赢得宝贵的时间;四是积水预警功能，让相关部门第一时间了解险情，从而最大限度地减少财产损失。这个系统最大的特点在于喷泉提醒系统。”该项目获得了第30届广东省青少年科技创新大赛一等奖。

在创新路上，钟浩凯越战越勇。他的《聪明的护童汽车》解决了儿童遗漏车内造成人员伤亡的社会难题，且申请了专利。在该项目上，他设计给汽车加装“护童系统”。在汽车停车锁车后，护童系统会启动护童模式，自动探测车里是否有人。如果发现有人留在车内，系统自动拨打预留在系统里的司机电话,并可以自动拨打110报警和发送定位信息，同时启动温度感应控制器，当车内温度达到30摄氏度以上，将自动启动声光报警，提示汽车附近的人“车里有小孩，高温窒息，需要求援”;同时，发信号到车的电路控制系统，启动汽车，并启动汽车的空调，自动降温，还能发信号到车的电路控制系统，把所有的车窗降下来。该项目获第13届中山市青少年科技创新大赛一等奖和第31届广东省青少年科技创新大赛二等奖。

■个人感言

接触科技创新活动前，我是一个内向、胆小、怕生、不爱说话的孩子。上小学后，我有幸参与了学校开展的科技实践活动，并参加了省、市青少年科技创新大赛，从此科技创新活动改变了我的性格、改变了我的学习、改变了我的生活，使我快乐地成长。这么多年来，通过不断参与科技创新活动，我不但获得了奖励和荣誉，还从中学到了做科学要严谨、细心的道理。科技创新活动提升了我独立自主的能力，锻炼了我的胆量和口才，丰富了我的科学知识，开阔了我的眼界，使我更加自信，更加快乐!

——钟浩凯

■链接

科技创新取得的成果离不开父母的引导

熊维聪老师表示，作为老师很愿意保护钟浩凯的好奇心，并鼓励他去发现问题去思考。但钟浩凯如此钟爱参与科技创新活动，这和他父母的引导也很有关系。

钟爸爸告诉记者，他们对钟浩凯参加科技创新活动一直是全力支持的，“他从一年级开始有幸参加学校组织的科技创新活动至今，在参加科技创新活动中学到了课堂无法学到的知识、道理，提升了独立学习的能力、提高了语言表达能力和与人相处的能力，对学习还有很大的促进作用。”钟爸爸认为科技对孩子的吸引力是无穷的，所以他从钟浩凯年幼的时候就会有意无意地引导他在生活中多思考，多动脑筋，要他不懂要问，多提问题。“我们大人遇到不懂的就查网络或请教他人帮他解答，只有发现了问题，才能提出解决问题的方法，所以他的绝大部分科技创新作品都是来自于对日常生活中存在的问题的关注。”