互联网+科普的传播手段更新

湖北·武汉城市圈科普信息化高峰论坛上，华中科技大学教授唐志东、中南民族大学副教授汪前军分别作了题为《科普信息化的手段更新和场域建设》和《科学信息如何有效传播?》的主题报告，解读了信息化可以如何为科普传播所用。

唐志东：科普信息化手段更新和场域建设

互联网、移动传媒的运用，极大地改变了人们的生活，公众获取信息的方式也发生了巨大的变化。在这种大趋势的变迁中，科普传播手段已滞后于信息化的步伐，科普信息化建设迫在眉睫。

互联网+科普的传播手段更新

科普信息化首先是“互联网+科普”的传播手段更新;如今，中国互联网“网民”(包括电脑PC端的网民和手机移动端网民)的人口占比已经超过美国等许多发达国家。科普传播的手段，包括对最“基层”的传播手段，传播工具、方式、渠道，已经发生了很大变化;手机成为了人们信息感知和相互交往的器官，每一个人都是一个移动的ID。

提请大家注意，科技最新成果往往在社会经济领域迅速使用，有40%的网上交易是通过手机点击完成交易的，当然年轻人是大多数。这就促使我们思考，我们的传播方式，是否像生活消费一样，充分使用了互联网技术的便捷效用?移动互联网技术成果在多方面的广泛应用，科普跟上了吗?这就是信息新时代对科普创新的挑战。

互联网+科普信息场域的建设

首先是责任主体与传播队伍的建设。我国互联网发展经历了一个单兵突进的蛙跳式跳跃，跟“互联网+”一起发展的红利期即将结束;移动互联网运营的人才供不应求，尤其是在其传播场域进入了一个相对成熟的发展阶段之后。加强基层信息化实用人才队伍建设，实施科普人才信息化技术培训工程。

其次是科普内容信息化。在媒体化时代，内容为王，科普内容应该是科普信息化的基础，运用现代信息化手段，可使科普内容更加丰富、形象、生动，满足不同受众的多样化、个性化的需求，使科普更具观赏性、趣味性和感染力。做到有用：内容和渠道的有机统—;仰望：科学思想，精神的普及与培养;好玩：风格，“话语体系”的把握和创新。

注重科普活动信息化。针对自身的特点，锁定科普服务对象。优化服务内容。要注重利用短信、微信、微博、社交网络、移动媒体等网络手段，把潜在的科普对象吸引过来，紧紧围绕公众的需求，以科普常识、民生科普、应急科普、前沿科技、安全生产、防震减灾等为主要内容开展科普宣传活动。

最后是如何加强对新媒体科普的服务与监管。新媒体作为新兴的传播平台，在传播科学和提高公众科学文化素养方面发挥着重要作用。新媒体科普中也存在着鱼龙混杂、泥沙俱下的现象，追求真理、传播科学、捍卫科学，是新媒体保持繁荣发展的基本条件和价值取向。政府有关部门和新媒体机构都应加强网络监管，传播正确的知识和信息。

汪前军：科学信息如何有效传播

媒体技术变革为科学信息传播提供了新传播途径和方式。科学信息传播促进科技进步，科技进步又带来了新的媒体技术的革新。二者相互促进。

科普传播需要“守门人”

据《中国科协2013年度事业发展统计公报》显示，虽然传统媒体在科学信息传播领域出现萎缩，但是却不可能被取代，而是形成一种新旧媒介融合、创新发展的局面。2011年《中国科普市场现状及网民科普使用行为研究报告》显示，在不使用网络科普服务的网民中，48.1%会通过线下方式获取科普知识。其中，38.8%的非网络科普用户会收看科教类电视节目。

“在互联网这个开放、互动的传播平台上，科学信息不再依靠政府、科研部门或者专业的传媒组织及其从业人员提供，任何一个网民都是一个潜在的科普作家或编辑。”这就是一个致命伤，在当下科学传播过程中，作为科学传播的把关人缺位就会被边缘化。

借势新媒体推动科普传播

新媒体在传播内容方面具有明显的个性化特征，它可以根据受众的需求，专门定制个性化的信息，充分实现分众传播与小众传播。新媒体与传统媒体不再是非此即彼的关系，二者的边界逐渐模糊，媒体间彼此融合、取长补短，形成了“优势互补、合作共存、融合创新”的立体传播渠道。

新媒体尚未成为科学信息传播的主要渠道。各级科协网站一般按部门职能设置板块，内容多为科普活动、科技动态、科技政策等政务类信息，少数原创的科技知识信息宣教色彩浓，语言表达公文化、公式化，转载的内容居多。

科协开展的科学信息传播在很大程度上仍停留在“中心广播”的层面，在传播渠道、受众心理、信息分类等方面的研究与实践仍然较薄弱。

新媒体条件下开展有效科学信息传播对策

以公众需求为导向，创作开发新媒体科学信息传播产品;加强对未成年人、农民、城镇劳动人口、领导干部和公务员、社区居民五大重点人群科学信息需求的研究。分析不同年龄、不同学历、不同性别公众的不同内容偏好、获取科学信息的方式、使用新媒体的习惯等，针对不同群体，提供有用有趣的科学信息满足公众泛在学习、便捷学习、碎片化学习的新需求。开发符合新媒体技术特征和传播规律的科学传播产品;在内容上坚持科学信息传播的“科学性”，树立科协新媒体科学信息的公信力与权威性。在语言上摒弃说教式的语言风格，采用幽默风趣、公众易接受的表达方式，拉近公众与科学的距离。

打造新媒体科学信息传播品牌，提升产品竞争力;提高产品辨识率;努力挖掘现有新媒体科学信息传播产品的独特优势，提高产品公信力。

提升新媒体科学信息传播的知名度;创新推广方式。借鉴现代企业管理营销理念和营销技巧，通过公众体验、会议活动、人际关系、事件营销等，引起公众的兴趣和关注，树立科协新媒体科学信息传播的品牌形象，提高知名度。

挖掘和保持科协自身的宣传优势;利用好科协现有的科学信息传播资源和科普基础设施。继续保持在“科普日”、“科技周”等大型群众性科学传播活动中的曝光率。利用科普基地、科普画廊、科普大篷车、流动科技馆等设施进行宣传。对基层科普宣传员进行新媒体科学信息传播产品的应用、推广培训。发挥传统媒体在审核、监管方面的优势，纠正和弥补新媒体在科学信息传播中由于“把门人”缺失带来的“虚假信息”、信息“冗余”的问题，提升科学信息传播的公信力与权威性。