师德如何评价

 新华社北京11月13日电教育部、人力资源和社会保障部11月13日发布《高校教师职称评审监管暂行办法》，规定高校教师职称评审权直接下放至高校，高校教师职称评审工作要“切实把师德评价放在首位”。

师德就是教师的职业道德，是教师应该具备的最基本的道德素养。可是近年来教师队伍中也出现了不少败类，他们利用教师身份，干着昧良心之事。有的幼儿园教师，采用残暴方式虐待幼童，引起了媒体广泛关注和社会强烈不满；有的教师为通过评职，使用抄袭、贿赂等方式发表论文，被媒体发现论文被撤销；有的男教师把黑手伸向了学生，对女学生实施性侵时而发生；有的教师在课堂上不讲真知识，利用课后私自办辅导班赚外快。这些问题的产生，有着社会环境影响之故，有着机制不完善之因，但无一不与部分教师师德沦丧有关。教师是孩子学习的模版，甚至超越了父母对孩子的影响。学高为师，德高为范。教师在学生面前，既是镜子又是榜样。一个品德高尚的教师，必定教出一位品德端正的学生；而一位品德败坏的教师，必会能带出一班品德不良的少年。鉴于师德的重要性，鉴于个别教师师德沦丧的严重性，今天对于师德再怎么重视都不为过。网友也纷纷对师德作为教师职称评审首要评价标准点赞。

也有网友说师德如何定义？谁认定？如何操作？跟领导关系好的老师，师德就好？否则就不好？师德作为一种道德无法准确考量，但这不妨碍把师德作为教师职称评审的首要标准。我们虽然没有一个师德的数据标准，但对于一些教师违背社会公序良俗、违背教师基本职责之举，却可察可晓可惩戒。因此，我们赞成把教师职称评审首要评价标准，对于师德不合格者坚决实行一票否决。

但是。作为一项政策，没有统一标准就难以执行，正如网友所怀疑的师德评价有可能变为领导评价或者同事评价，这就有可能产生暗箱操作，高校老师为得到师德高评价贿赂领导和同事，甚至有可能师德成为一部分人打击报复教师的手段，看那个老师不顺眼故意给那个老师打低分。因此我们教育部门在制定政策时更要细化政策，给师德一个标准，这既保证了政策的顺利执行，也是对老师的一种保护。(文/庞巧玲)