多才小伙联袂发明防蓝光眼镜

众所周知，不合理使用电子产品会损害视力，但是大多人都难以抵制它的诱惑。一位高中生联手队友经近两年的研发，最终发明了一种能够贴在眼镜上、有抗蓝光作用的玻璃。该项目《屏幕蓝光对眼睛伤害机制及其防护措施的研究》获得了第31届广东省青少年科技创新大赛一等奖和参评全国赛资格。他，就是本期封面人物——广东实验中学高二级南山一班学生龚雷豫。

兴趣广泛 文理兼通

龚雷豫从小兴趣广泛，尤其喜欢数学。2009年，他被广州市奥校录取，先后获得十六届全国小学生数学“华罗庚金杯赛”一等奖、十七届全国初中生数学“华罗庚金杯赛”三等奖、2012全国初中生数学“希望杯”三等奖、2013年IMAS国际中小学数学能力检测二等奖。就读于理科班的他文字功底同样扎实。他曾获得广州市初中生语文读写竞赛二等奖。而英语也是龚雷豫最感兴趣的科目之一。他喜欢阅读英文原著，而科幻电影《星际迷航》、《地心引力》等也是他的心头好。他在小学时曾赢得第二十一届广州市小学生英语智力竞赛二等奖，并且连续三年在全国小学生英语竞赛(NECPS)得一等奖，也曾获香港英语口语大赛银奖。“老师说他的英语口音很纯正，有英国绅士的味道。”他的母亲笑道。在高一那一年，龚雷豫还亲自到了美国哈佛大学“探营”，深深地喜欢上这座名校。看到这位来自大洋彼岸的热情小伙子，哈佛招生办的老师十分惊喜，与他详谈了两个多小时，到最后一直送他出门口。为了挑战自我，他还亲自“裸考”美国“高考”，结果收到了美国芝加哥、伯克利等大学的邀请，同时也被邀请参加美国NATIONAL STUDENT LEADEARSHIP CONFERENCE。

在音乐方面有天赋的龚雷豫，小学时就考过了钢琴八级。与身边喜欢电子游戏的同龄人不同，从小喜欢读书的他对科学类书籍与哲学、经济学等方面知识很感兴趣。他常在家中翻看父亲收藏的哲学书。在小学三四年级的时候，他常常熬夜看《百家讲坛》，看后还会与父母分享自己的心得。对于电视评论节目上一些经济学家的观点，他也会提出自己的不同见解。此外，他还十分关心环保问题，而且会对从不同学科中了解的知识融会贯通，提出颇有思辨性的见解。

由于母亲是广州美术学院的老师，他对图像和色彩具有天生的敏感性。小学的时候他还爱上了摄影，由于拍摄构图不错，他获得了区级单位的摄影奖，此外，他还自己制作了一个感光器。

身高超过180厘米的龚雷豫喜欢打篮球、网球和游泳。初中时由于跑步成绩不太好，父亲专门找了一个亲戚教他跑步。如今，尽管学习时间十分紧张，他仍然保持着规律的日常生活作息，下午放学以后都会在学校跑上几圈。学习刻苦的他都会在每天晚上12点前准时完成作业并上床睡觉，保证自己的学习效率。如果有了空闲时间，他还喜欢到安静的野外走走，以亲近自然。他母亲说：“这个孩子的定力很足，清楚自己应该做什么、不该做什么。”他母亲表示，儿子有时虽然不轻易与父母交流心中的秘密，但他心里会有自己清晰的想法;虽然有成长的烦恼但经家长疏导也能控制自己的情绪，在他的字典里，不会随便出现“叛逆”这两个字。

创作防蓝光眼镜

龚雷豫本身有近视，与玩手机有很大关系。他说：“大家都说是辐射原因，但是我通过对比实验发现，其实辐射没有那么大的伤害。”自然光包含了各种不同波长的光线。他曾想过，电子屏幕对眼睛的伤害会不会是光谱的原因?通过对手机屏幕的测试，他发现蓝光异常高，“如果能滤掉这种蓝光，或许就能在不合理使用手机的时候，减少屏幕对眼睛带来的伤害。”他说。

到底能不能自己做一块玻璃，将手机屏幕发出的蓝光滤掉?为了实践自己心中的想法，龚雷豫找到了一位同窗好友，这位好友的父亲恰恰是眼科医生。一经联系，龚雷豫的这个想法恰恰也是眼科医生们关注的课题。双方一拍即合。经过中山大学教授、医生的指导，龚雷豫和小伙伴一起来到一所眼科医院进行实验。

龚雷豫和小伙伴以问卷调查的方式收集了不同人群使用手机和电脑的时间及眼部出现不适症状的情况，分析屏幕蓝光对眼睛健康的影响。然后，通过在实验小鼠上模拟蓝光损伤情景，他们利用不同的实验方法，探索小鼠在接受蓝光照射后眼睛的不同蛋白及分子通路的改变，提出蓝光损伤眼睛的可能机制。最后，针对屏幕蓝光的特点以及蓝光造成损伤的机制，寻找减轻蓝光损害的方法。经过近两年的研发，最终发明了一种能够贴在眼镜上、有抗蓝光作用的玻璃。不同人群使用防蓝光眼镜后的实际效果验证了防蓝光眼镜的防护能力。他说：“一般使用的眼镜都是透明的，根据三原色的原理，黄光的补色是蓝光，所以蓝光不能透过黄色的镜片，通过这个原理，制作了一种颜色偏黄的镜片，有效过滤掉蓝光，起到防护作用。”

蓝光玻璃能有效恢复自然光，调节光线波长，效果通过了仪器的测试，深受专家们的好评。龚雷豫说：“不过，该发明现在还存在缺陷。这种玻璃放在眼镜上太麻烦。如果能够推广到电子产品的屏幕上使用，例如手机和电视，这样的应用范围就要广泛得多。”他表示，这项研究目前还处于学术前沿，他将在专家学者的帮助下，继续推进这项研究，期望能够形成产品，造福人群。当被问及将来的打算，他脱口说出了追求知识的梦想：“先读理工科，再读哲学，最后读经济学。”他解释道，作为一个理科生，首先是要通过理科的成绩进入相应的大学，而读哲学可以帮助自己树立正确的世界观，读经济学有助于为社会创造效益。

■个人感受

这个项目持续两年，最后成果被专家和社会人士认可，我觉得是很值得的。在这个过程中，我自己的动手能力得到提高，与同学、眼镜厂商、实验室科研人员之间一起合作的能力也得到了锻炼。虽然大量的问卷调查很耗时间，实验稍微的微妙的偏差就意味着重来……这些困难通过协同合作，最后都能克服。在近两年的时间里，我没有耽误学习，这也得益于自己在时间管理上专时专用，做好时间规划。