“12月25日，中国社科院主办的2019年《社会蓝皮书》发布暨中国社会形势报告会在北京举行。报告显示，近三成青年曾遭遇过网络暴力辱骂，而“当作没看见，不理会”则是青少年最常用的应对暴力辱骂信息的方式，占比达60.17%。
这份报告的全称为《社会蓝皮书：2019年中国社会形势分析与预测》，由中国社会科学院社会学研究所组织研究机构专家、高校学者以及政府研究人员撰写，分析了2018年中国经济社会发展的形势。
在青少年网络使用方面，报告称，调查表明，青少年在上网过程中遇到过暴力辱骂信息的比例为28.89%。其中，暴力辱骂以“网络嘲笑和讽刺”及“辱骂或者用带有侮辱性的词汇”居多，分别为74.71%和77.01%;其次为“恶意图片或者动态图”(53.87%)和“语言或者文字上的恐吓”(45.49%)。”
——中国新闻网
随着科技的不断发展，互联网早已成为了我们生活中不可或缺的重要组成部分，我们依赖并受益于它，而互联网带来的各种社会问题也日益突出，网络暴力就是其中之一。有调查显示，青少年是网络暴力的主要受害者，却又是很多网络暴力的助推者。
在这个高速发展的信息时代里，当代青少年的成长有着更加优渥的物质条件，他们也更早地接触网络，这一阶段的孩子个体社会化凸显，对未知的好奇与探索很容易就让他们迷失在良莠不齐的网络信息中，网络中的暴力、色情等信息更是严重损害青少年的身心健康。电视节目《少年》说中，一个高二的女孩在台上讲述了自己遭遇网络暴力的经历，忧郁、沮丧等负面情绪扑面而来，幸运的是在好朋友的陪伴与疏导下，她振作了起来，在台上呼吁大家多传递正能量，不要恶意辱骂他人。
《社会蓝皮书》中显示，“近三成青年曾遭遇过网络暴力辱骂，而“当作没看见，不理会”则是青少年最常用的应对暴力辱骂信息的方式，占比达60.17%。”但谁又曾想过，网络暴力作为一种精神暴力，杀人不见血，被暴力的对象受到的伤害是直击心灵的。
如何才能让青少年避免或减轻网络暴力的伤害呢?
首先，家长及老师的言传身教尤为重要，让孩子学会分析事件的真实性，客观表达个人观点，不跟风不盲从，同时，学校应进行正面引导，帮助学生正确认识和依法使用网络，提高其分辨是非和抗风险的能力，拒绝低级庸俗的网络内容。
网络的开放性、匿名性等特征，刚好满足了青少年寻求释放压力的空间的需求。一旦有能与他们产生共鸣的事件发生，便会不假思索地参与到网络暴力中。2015年高考语文全国卷河南省的作文题目是“有一司机在高速上边开车边打电话，亲人劝阻，但司机不听。司机女儿向警方举报。警方依照相关规定对司机进行了处理。此事在社会上引起了极大争议。请考生以这个材料为内容，给司机或者警方或者女儿写一封信”。就是这样道作文题让众多高三学生感到愤怒，把题目的原型人物人肉了出来，对其“群起而攻之”，在她的微博留了4万多条评论谩骂。之后高速交警方面证实，网民骂错了人，而参与这场网络暴力的大多数为中学生。面对压力和挫折，青少年应当选择健康的方式疏解，建立乐观、积极向上的心态，避免沉溺于网络，把愤怒转嫁他人。老话说“近朱者赤近墨者黑”，青少年的交友选择也十分重要，遇到真诚的好友，他们的一言一行潜移默化中便会带你进步。反之，也会受到网络虚拟空间中暴力语言和行为的影响。
为有效预防网络暴力带来的危害，相关部门制定了许多相关法律条例和规定。加强网络市场监管，需要人人共担责任， 从上至下，依法办网、依法管网、依法上网，还青少年一个健康干净的网络空间。
《少年说》中的高二女生是不幸的但她也是幸运的，你可知有多少人在潮水般汹涌的网络暴力中失去了原本安宁美好的生活。青少年作为网民群体里的生力军，有强烈的好奇心，他们叛逆、敏感而又脆弱，但又具有学习能力强、接受能力强等特点，由此更应积极引导青少年文明上网，加强网络道德教育，注重个人隐私的保护，抵制不良网站，在遭受网络暴力时不应“当作没看见，不理会”，而应及时告诉家长或老师，鼓起勇气通过正确的途径，捍卫自己的权利。
(作者：张静玲)
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