“体质不达标不能毕业”，这场及时雨可以有

　　作者：段官敬

　　俗话说，身体是革命的本钱。失去了健康体魄，纵然胸有锦华文章、万般才华，也难有用武之机，更难说为社会贡献、为未来谋划。近日，教育部印发《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》明确要求，“加强学生体育课程考核，不能达到《国家学生体质健康标准》合格要求者不能毕业”。此项规定一出，对那些还憧憬在平常懒洋洋、考试“画重点”、临时搞突击的人来说，可谓是当头棒喝。

　　大学学习和生活中，不乏少数学生经历了高考之后，整个人放松到“真空自由”状态，疲乏萎靡到不但应付上课，连考试也是临时抱佛脚，有的甚者毕业前“补考刷分”。还有不少人压根儿对学习一点也不在意，完全怀着混文凭、能毕业即安的心态，如此心理和态度作用下，对个人身体更加是“从不计较”。如，有的深夜玩游戏是常态，有的“吃喝睡”三部曲轮播“四年”等，总之没有健康理念、也没有阳光心理，更没有正确价值追求。

　　不得不说，把学生体质纳入考核范围，更加重视体育课程考核，还真的是一场及时雨。因“野蛮其体魄，文明其精神”两者有着千丝万缕的互动联系，如一个人可以在加强锻造和身体提升之时，找到自信心和对生活的热爱，甚至有的运动还可以增强集体的团队精神和合作意识。因此，将学生体质与毕业证书关联起来，倒逼学生更加重视个人的身体素质情况，也是为其精神调频提供一个有利契机。

　　“德智美体劳”综合发展，是教育以人为本理念的主旨和皈依。身体与智德是一个人的“两足”，缺一不可。“体者，载知识之车而寓道德之舍也”，“德智皆寄于体，无体是无德智也”。一个人的精神空间必然由一个人的物质空间来承载，缺乏健康、全面、平衡、过硬的身体素质，其他精神和思想层面的素养再好，也难以体现出来、发挥出来，毕竟“神由体载”，无形则神灭。所以说，重视学生身体素质，既是重视人才的后发力和持续力，更是重视一个国家发展的未来与远景。