识字教学有妙招

识字教学是低年级语文教 学的重要内容，也是教学的难 点。为了完成这一目标，我们 的教学要培养孩子们的识字兴 趣，教给他们科学的识字方 法，并逐步培养孩子的识字能 力。如何突出色彩在低年级识 字教学中的辅助作用呢？

第一，偏旁涂色“找朋 友”。在识字教学中，根据生 字的结构将新学的生字拆分 开，给学生通过观察记忆字形 的时间,抓住孩子们喜欢涂涂 画画的特点,以比赛的形式用 涂色的办法把拆分后的偏旁和 部首涂上同一种色彩,来加深 对新学习生字的记忆。通过色 彩对学生感官的刺激使其对文 字有加深了一次记忆,进而也 激发起他们识记汉字的浓厚兴 趣。例如在教学苏教版二年级 下册识字 1 一课时,共有 9 个 生字,而且这些字也没多大关 联,所以我就采用这种办法来 巩 固 学 生 记 忆 生 字 。 我 把 “饺、拜、扫、踏、端、饼” 这些左右结构的字放在一起， 每个字打印出空心字，再将其 拆分好混在一起，以小组比赛 的形式涂色还原每个字，看哪 个小组动作快又正确那就给他 们加星。其中“墓、团、圆” 几个字放在一起，让学生分清 它们的结构以后，再涂色找朋 友。在教师引导下，学生们在 边学边玩中牢牢地记住了这些 字的字形，整堂课下来感觉孩 子们学的比以前轻松多了。 第二，彩色转盘“转转 转”。玩游戏对于孩子们来说 永远都是一件另他们着迷的事 情，基于学生的心理特点，在 识字教学中，我把同偏旁的生 字做成一个钟表式的转盘，例 如：识字 3 一课中的“松柏、 杨柳、桌椅”等字的同偏旁 “木”字旁写在指针的箭头部 位，而转盘上的每一个整点上 都用另一种颜色写这些字的剩 下部分。学习时，我们做“彩 色转盘转转转”的游戏，我拿 着转盘，给孩子们以开火车的 形式，钟表转一下一个孩子就 起来读这个生字。这个转盘剩 余的空可以再用一种颜色加上 课外拓展的一些字，来组成学 过的字，来拓宽学生的思路， 掌握更多的内容。通过做这个 游戏，收到了事半功倍的效 果，课堂气氛也很活跃。可 见，彩色转盘起到不小的作用， 特别是这些带有色彩的文字更 加吸引着学生的求知欲望。 第三，利用感官涂色“巧 识字”。利用感官涂色识字的 方法主要是用于教学象形文 字，如教学苏教版二年级下册 识 字 4 一 课 时 ， 学 习 带 有 “日、目、两点水、三点水” 这些偏旁组成的生字时，我利 用学生的感知器官来引导他们 记忆词语。

如学习“晴空、温 暖、晾晒”这组词语时，我故 意把日字旁都用红色来代表， 首先让学生说说红色给你一种 什么感觉，再联想到太阳又能 给你一种什么感觉，所以这些 生字都和谁有关？有代表什么 意思？进而用颜色来促进孩子 们的理解，很轻松地就掌握了 这些汉字。有效提高了学生识 字的效率，大大争强了他们的 自信心。