“我除了基本工资还有生活补贴、农村补贴，每个月里里外外多赚近千元。”从教24年的河南省信阳市潢川县乡村教师张超笑了。2013年以来，中央财政核拨乡村教师奖补资金已达157.2亿元，惠及130多万人。(2018年09月27日人民网-人民日报)
个个有学上，人人可出彩，我们要取得这样辉煌的成就，就必须依靠教育事业的兴起，而教育事业的兴起则离不开广大教师的辛勤付出。教师是教育事业发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。今天的学生是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，而广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。
在我们的教师队伍中，关于执着于教书育人的感人事迹比比皆是，近期东南大学教授王珂的一段经历又是一个有力的例证。因受台风“山竹”影响，王珂老师所乘坐的航班取消，按常理，在不可抗拒的自然灾害发生时，王珂老师可以向学校电话请假，但他为了不耽误给学生上开学第一课，他从广州打车700多公里奔赴长沙机场，几经辗转，赶回南京为同学们上了第二天的课程，被网友们亲切赞其为“中国好老师”。我国历来有尊师重教之传统，在历史长河中源源不断涌现出过一批又一批好老师，昭示着中华民族的希望和传承。
正是万千“中国好老师”热爱教育的定力和淡泊名利的坚守，让教师队伍成为建设社会主义现代化强国的重要支撑力量。新时代、新征程为教育事业提出了新要求，只有加强教师队伍建设的基础工作，切实提高教师的政治地位、社会地位、职业地位，让教师成为人人羡慕和尊重的职业，才能有效增强教师教书育人的责任感和荣誉感，才能让“教育是国之大计、党之大计。教育大计，教师为本。”的教育方针落到实处。
当我们乐见中央财政对教育事业大幅投入、各地教学条件大幅改善等喜人形势时，又要客观地看到我们的教育事业还面临诸多困难，例如，教育资源分配不平衡，基层教学点缺编而编制总量却饱和，这就需要在制度设置上进行改革，调动和保障教学资源向基层倾斜，落实落细边远地区津贴等政策，让广大教师安心从教、热心从教。
(作者：黄崇玉)
