“熊孩子”任性的账应算在谁头上？

 漯河当地有个13岁的小女孩，4月16日晚上9点多跟家人闹了矛盾，拿走家里5000元后离家出走。按照钱报记者提供的线索，警方在一趟列车上找到了小女孩。（钱江晚报4月18日文）

“熊孩子”原本只是一个带有戏谑意味的口语，可如今竟成为孩子惹祸后的代名词，频频见诸报端。这个小女孩赌气离家出走，幸亏媒体记者、警方和铁路工作人员及时找到，如果出现什么可怕的后果，给这个家庭带来的伤害和影响是不言而喻的。

有媒体报道，有4名小学生就为了看看碎石被火车碾压后的样子，竟通过铁路防护网排水沟钻入铁道线，将碎石放置在铁轨上，导致两列动车被迫紧急停车。其中一列动车车窗玻璃被弹起的碎石击中出现裂纹。这样的“熊孩子”就不单单是让家长担心安危的事了，简直就是搞破坏的小“魔头”了，这样的年幼无知很可能带来灾难性的后果，其行为后果的严重性不可小窥。

无论是离家出走引发广泛关注，还是贪玩造成动车紧急停车，这不应该发生的“熊孩子”惹祸闹剧毕竟是要避免的。那么这样的“账”到底应该算到谁的头上呢？在笔者看来，如果这一切仅仅归功于孩子的好奇心，未免过于牵强，作为孩子监护人的家长无可厚非的首当其冲，其次还有我们的学校教育。

如今，许多家庭把孩子基本上都当作了手中的“宝”，“含着怕化了、捧着怕跌了”，在正确的人生观价值观乃至日常的为人处事上任意纵容，肆意疯长。而且简单的把孩子的学习成绩作为教育的终极追求目标，忽视素质教育，能不产生这么多的“熊孩子么？”

再纵观我国现行的教育体系，学历层次业已完整，但是社会一些错误的认识，怕才是造成“熊孩子”惹祸的症结所在。家长、学校将成绩作为评判学生的标准，学校排名次，家长看分数，却忽视了教育的本质。教育不光是教授知识，也要教会做人做事，知其可为和不可为。诚然，成绩好上个好大学，谋个好前程，至关重要，但也不能牺牲掉孩子的“德化”教育。更有甚的家长，为孩子报了各种专业培训班，唯独没有思想教育，殊不知孩子羸弱的肩膀担不起这个重量。反观欧美国家，更加注重孩子创造性能力的培养。

“熊孩子”屡屡任性犯错，这个账归根结底还是要算在家庭、社会的教育方式上。孩子是一张白纸，如何培树减少“熊孩子”的“熊”性，还需全社会共同努力，打小就减少这样的“熊”行为，才能让其长大后担起社会重任。（高智强）