好动就是得了多动症？ 不一定，文静内向也要警惕

“我家宝宝实在太好动了，简直一刻也闲不下来，医生，这孩子是不是得了多动症啊?”近日，李女士带着4岁多的儿子恒恒来到南京市妇幼保健院。儿童保健科池霞主任经过详细诊断检查，确定恒恒目前只是单纯的活泼好动，并非得了多动症。多动症有哪些特征?如何鉴别呢?

好动≠多动症

活泼好动是孩子的天性。池霞告诉记者，孩子单纯的多动并不代表就是多动症，多动症是一种行为异常问题，是一种疾病，有着严格的临床指征，很多宝宝的多动或许因为“正是调皮的时候”。

据了解，儿童多动症是一种常见的儿童行为异常问题，又称注意力缺陷多动障碍，症状可以在三四岁的时候开始表现出来，男童的发病率明显高于女童，大多智力正常。

多动症有哪些主要表现

池霞介绍，多动症主要有以下表现：

活动过度：多动症儿童最明显的外观表现就是活动过度，经常在需要安静的场合跑跳、攀爬，不听劝阻，显得精力旺盛，上课时小动作多，甚至上课下位、话多，活动常无目的性和具有一定破坏性。

注意力难以集中：多动症儿童比一般的同龄儿童更缺乏专注及贯彻到底的能力，很容易受环境的影响而分心。轻者，对感兴趣的事情还可以集中注意听讲或观看;重者，任何事物都不能引起其注意，一件没做完又去做另一件事，比如上课时注意力不集中，思想常开小差，对老师的提问茫然不知或答非所问，做作业容易受外界无关刺激影响而分心，平时做事也是丢三落四等等。

任性冲动，情绪不稳：多动症的儿童经常是行动先于思维，行动之前从来不考虑后果，但他们出现这些行为并非故意捣乱，而是没有考虑其行动的后果，想到什么就做什么。另外，这类儿童有时显得情绪不稳，兴奋时难以自制，令人感到莫名其妙;不高兴时甚至会出现攻击性行为，有的儿童不如意就大发雷霆，甚至踢人、咬人。

学习困难：多动症的儿童常常学习会有困难，但这并非由智力低下引起，而是由于注意力不集中，对他们的学习产生了一定的影响，表现为成绩波动，时好时坏;学习成绩随升入高年级而逐渐下降;学习和考试时出现不应出现的“低级错误”。

文静内向也要警惕

池霞提醒家长，有的孩子即便看上去文静内向，但如出现注意力不集中、上课游离、不在状态、容易走神、学习困难、做事拖拉、粗心大意等状态时，也要有所警觉，“这类孩子由于没有好动的表现，不影响其他同学，容易被忽视，但由于注意力集中障碍，动作缓慢，做事拖拉，效率很低，将对学业和人际交往有影响，影响其身心健康发育。”

池霞表示，多动症是可以进行相应治疗干涉的，当孩子出现多动症的表现或者产生非智力因素的学习困难时，建议应尽早到专业医院或专科进行咨询，以免延误治疗。